跳到主要内容

学术支持

最大限度地提高你的学习经验

坐落在学生生活中心的较低水平, 学术学生的连接 提供了多种使学生服务,以最大限度地提高他们的学习经验,在秀。无论您正在寻找资源来帮助学习,写作或解决学习难题,学生学术联系为您提供帮助!

一般研究

通识教育(GES)课程旨在加强学习,阅读,写作或者需要额外的必备技能是成功的在校大学生的数学成绩。访问澳门皇冠登录学生办公室联系,以找出是否一个GES当然是您正确的选择。

GES课程说明

GES 050密歇根车间基本技能测试(无学分)

本课程旨在帮助学生ASSESS教师教育需要审查的战略和实践的MBST的数学部分。学习班将安排之前五至六个星期在十月,一月和四月宣布MBST倍。 (在提供的春季和秋季。)

GES 060在线入门课程(无信用)

在这个过程中,学生探究和网上直接或间接发展的在线学习的关键问题的理解这种影响在线学生成绩。另外,当然便于基本熟练掌握使用黑板,在线澳门皇冠赌场学习环境的发展。

GES 100的书写体验(1-2)

这是专为学生已成功完成或未成功承揽103和需要书面发展以工程104.在这个面向过程的类,写作和所有论文的改写之前预期更多的经验的课程。作家将开发一个想法变成完整的纸张。另外实验室一小时,每周需要从教师个人反馈。 只从学习中心许可。 (提供的在秋天,中期及弹簧。)

GES 110研究增强(1)

这是新生孤男寡女模拟研究和成功的技能提高实践课程。主要内容包括时间管理,学习风格,目标设定和测试回吐,笔记和阅读策略。 GES 112被要求作为随访。 (在提供的春季和秋季。)

GES 112应用:学习策略(1)

本课程强调学习GES GES 110和116学生提出将监测课程中的工作,通过辅导课每周选择策略的应用。使用学生设计的合同,帮助学生的移向自我管理和成功的学习习惯的应用。 先决条件:GES 110或许可从学习中心。 (在弹簧提供的。)

GES 115学院读数I(2)

(需要入学考试)。这是一个发展的阅读课程,协助学生新的或返回策略使用大学教材。涉及的技巧包括定位主要观点,得出推论,总结和词汇发展。 (在提供的弹簧)。

GES 116阅读和研究援助方案(3)

(需要入学考试)。这是设计来处理成功地培养学生大学水平的阅读和学习任务的过程。目标设定和时间管理在学期开始包括在内。在整个过程中,重点将是战略处理交互式阅读,词汇的发展,笔记和应试有针对性的通识教育课程。 GES 112根据需要后续的春天。 (提供的在秋天。)

120个GES生活/工作规划(1)

通过群体互动和多样的途径,学生们被引导走向的技能,兴趣和价值观自我发现的有关其独特的职业选择的目的。另外这个课程包括职业领域和当前的劳动力市场趋势的概述。分级S / U。 (在提供的弹簧)。

许可写入310的GES原理(2)

专为个人谁是新的书面授权,这门课程将帮助学生探索写赠款资助的出版物,通讯和隐蔽资金来源。 (仅在大学提供的周末。)

GES 132语法中间体(2-3)

ESTA语法课程将着重了解和使用复杂的语法结构。编辑工作的详细书面程序将被引入整个学期和实践。 (限发行。)

GES读取中间体133(4)

强调ESTA阅读课程将帮助学生阅读策略理解文本的结构和内容。提高阅读速度也将是一大重点。 (限发行。)

GES 134中间写作研讨会(1-4)

本课程将着重于在句子和段落写作水平的组织。学生将学习如何写主题句,并通过清晰的解释和实例开发每个主题中的一个段落。有效利用的转变的话会被强调和实践。 (限发行。)

GES听和说中间135(04.01)

本课程将重点发展每个学生的通过集成听力,口语和发音练习流利,准确沟通的能力。听力和口语的战略特别关注美国的这种文化,以及预期和美国课堂的要求,将学习实践。 (限发行。)

英语作为第二语言

英语作为第二语言(ESL)课程,通过考察学术英语的方面是培养学生成为大学课堂。等主题撰写论文,阅读,使用图书馆有效,发展的计算机技能和学习批判性思考被强调和强化整个每个类。鼓励主动学习是通过小班授课,合格教师和技术的使用。

ESL课程介绍

GES 131个ESL基础中间体I(04.02)

ESTA综合技能课程将英语强调阅读,写作,听力/口语和语法。具体的重点将放在阅读策略,演讲技巧,总结写作,写作和介绍的各种地道文本的理解和分析。 (限发行。)

GES 141个ESL II先进基金会(4)

ESTA综合技能课程将英语强调阅读,写作,听力/口语和语法。具体的重点将是说明文,批判性的分析,集中收听,学术文章的笔记和分析。 (限发行。)

合规

学生学术联系寻求残疾人个人提供平等的机会,住宿和支持。按照1973年修订的1992年康复法案第504节和美国人的1990年残疾人法案(ADA),学生学术联系是在开发专门的住宿环境,以支持每个单独享有这种服务的能力积极主动。学生学术人员咨询联系与学生,然后接受,评估和维护文档(一致ADA指南)建立或协商合理安排,以减少学生的必要通知的学生在教室里住宿的学术教授障碍。 

每年,学生需要住宿必须有通知继续他们对服务的渴望的学生学术联系。对于任何类型的数字化教科书的请求,应提前考虑到一个月。学生有责任提供证明文件,并需要建立支持计划的任何调整或更改学生的连接的学术人员交流。

联系

可能是保密的文档发送到:
学术学生的连接
澳门皇冠赌场
器106e。 MAIN ST,春季植树节,MI 49283
F:517.750.6660